國中，是我求學生涯中最黑暗的時期。
在能力分班的年代，我考進了資優班，本以為是榮耀，卻陷入了自我懷疑。
班上28位同學都非常會念書，未來出了4名醫生，競爭比明星高中還激烈。
而我，總徘徊在倒數前五名，最後三年成績累積起來，穩穩坐在全班最後一名的位置。
你當過「全班最後一名」嗎？那種感覺真不是普通的糟糕。
即便我的成績放在其他班仍屬前段，卻在這個世界裡被定義為「最差勁的那個」。
那時的我，極其孤獨，缺乏自信，看著所有人走在前頭，一路苦苦追趕，身後始終沒有人。
在學校裡，我喜歡待在安靜的角落，與人說話時，視線總是盯著地板。我從不受師長注目，也不奢求任何讚美，只暗自祈禱下次段考能贏一兩個，別再墊底。
唯一讓我喘息的地方
沈重的課業壓力下，唯一的慰藉，是每週一次的週記。那本週記簿，就像我的第一個部落格，而唯一的忠實讀者，是我的國中導師。
她從不吝嗇在上面留下滿滿的回饋，每一次拿回週記本，我總是迫不及待地翻看寫在最後一頁的紅色筆跡，那些回應著羞赧國中生青澀點滴的批改文字。
那位導師只帶了我們一年。在升上國二前的最後一堂課，她總結了一年來的感想，對班級說了段勉勵的話，並表揚了幾位優秀的同學。
那幾位同學都拿到了一本綠皮書，象徵著鼓勵，拿在手裡亮晶晶地。班級解散後，導師特地把我留了下來。
「老師八成是擔心我最後一名的成績，想趁最後的機會，私下教我振作點吧。」我心裡暗想著，低著頭默默地走到她面前。
老師看著我，眼裡瞇出了微笑，遞給我一本書，書皮是綠色的。
「人杰，這本書送你。我很喜歡看你的週記，很豐富、很真誠，每次都看得津津有味。」
那本書拿在手裡，閃閃發亮。我第一次抬起了頭，看見了一道光。
「你寫得很好，要繼續寫下去哦。」
「謝……謝謝老師。」
走出了教室，仍舊不敢置信，久久不能自已。
那句話，默默成為了少年空洞內心裡的第一塊基石。
那句話，成為心裡的第一塊基石
畢業之後，我再也沒見過老師，只隱隱知道她已調離了原來的母校；而文字，早已長成了生命中不可或缺的註腳。
「對於邊緣學生而言，老師的一句鼓勵，會一直被記得，有些無形的影響更是永恆的。」
「即使後來的我成為了工程師，始終沒有放棄過寫作這件事，它支撐了我的生命、我的自信、和我的旅程，陪伴自己走到現在。」
20年後，我以作家的身份站在國中教師研習講座上，向台下的老師們分享這段故事，心中滿懷感激。
等自己不知不覺長了好大好大，走了好遠好遠，才發現老師對於學生的影響很深很深，身負的教育使命也非常非常重要。
令我意想不到的，是台下老師們聽完這段故事後，竟然立刻熱心地幫我查出了早已遠調他方多年的國中導師的下落。
我雙眼瞪大，愣在台上半晌，然後滿心感謝，記下了導師服務的學校，心裡默默想著：
『老師，下次見面時，我要回送您一本書，那是我自己寫的書。』
20年後，我把一本書送回老師手中
後來，我真的把書送到她手中，而書的序文，正是她為我寫的。
多年過去，她依然在我的粉專上點讚，就像當年一樣，靜靜地看著我的文字。
一個人的自信，也許就是這樣被點亮的。
只因為有人，願意在最黑暗的時候，說一句「你做得很好」。
—— 此文收錄於《從工程到旅程的勇氣》書裡
